注意语言运用的动态性邢福义 有一份语文试卷，其中有一道关于语言运用的题目，要求考生选择最恰当的反义词。"伟大"最恰当的反义词是什么？出题者列出可供选择的"渺小"、"平凡"等词。如果考生选择"渺小"，就打"√"，确定为"对"；如果考生选择"平凡"，就打"×"，确定为"错"。语言运用具有动态性。由于受到不同语境的制约，词义关系往往不是单线索的。要是不注意这一点，脱离反映语言运用实际要求的语境去断定同义、反义之类的语义关系，那么，就可能会作出不正确的判断。以"好人"来说，它的反义词是不是任何时候都是"坏人"呢？那可不一定。一个病人，可以这么对探望他的亲戚朋友说?quot;你们都是好人，我怎么能跟你们比呢？"这里的"好人"不是跟"坏人"相对比而存在，而是跟"病人"相对比而存在的。 "伟大"这个形容词，在甲语言环境中，最恰当的反义词是"渺小"；但在乙语言环境中，最恰当的反义词却应该是"平凡"。1999年5月1日晚，中央电视台播出"五一"晚会，主持人朱军在一位劳动模范讲话之后说："正是有了这些平凡而又伟大的同志，我们的社会才有了发展。"在这个语境中，绝对不能说成"渺小而又伟大"。1949年11月，诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年写作了短诗《有的人》，其中写道： 有的人活着他已经死了有的人死了他还活着 有的人 骑在人民头上"呵，我多伟大！" 有的人俯下身子给人民当马牛。由于把"有的人"跟鲁迅相对照，诗里"伟大"的最恰当的反义词应该是"平凡"。我们可以这么说："鲁迅从来把自己当作平凡老百姓中间的一分子，然而，正是像鲁迅这样的人，才是真正伟大的人。"这里，如果把"平凡"换成"渺小"，反而不恰当了。说"渺小"才是"伟大"的最恰当的反义词，"平凡"不是，这样的判断产生于出题者的思维定式，把问题绝对化。必须进一步指出：运用语言，往往还需注意词语的语义特征。这样，我们就能知道：为什么某个说法在甲语境中能成立，而在乙语境中不能成立；或者为什么某个说法在甲乙语境中都能成立，但具有不同的含义。比方：他把小张打破了。 （×） 他把冰箱打破了。 （√）他把小张的头打破了。（√） 他把冰箱的门打破了。 （√）他把小张的手打破了。（√） 他把冰箱的左侧打破了。（√）他把小张的脚打破了。（√） 他把冰箱的后头打破了。（√）上例，"小张"和"小张的头"等，"冰箱"和"冰箱的门"等，都是整体和部分的关系。为什么涉及整体时，有的能说，有的不能说？为什么涉及部分时，却都能说？再比较：他把疯狗打破了。（×） 他把酒杯打破了。（√）他把老鼠打破了。（×） 他把瓶子打破了。（√）他把毒蛇打破了。（×） 他把汽车打破了。（√）他把蜈蚣打破了。（×） 他把房子打破了。（√）从上面的例子可以知道：有生命的动物，都不能说"打破"。至于动物的各个部分，如"头、手、脚"等，由于它们本身不是动物，因此，跟一般的非动物具有共性。倒过来说，由于非动物没有生命，因此可以说"打破"，却不能说"打死"。比如，不能说"把酒杯打死了"，也不能说"把小张的头打死了"。如果有这么两句话，它们都成立，那么，其中的名词一定具有不同的涵义： 妈妈，弟弟把小白兔打破了。（√）妈妈，弟弟把小白兔打死了。（√）前一句的"小白兔"一定是石膏之类做的，后一句的"小白兔"一定是有生命的。运用语言，要联系实际问题多动脑筋。这样，不仅可以提高运用语言和鉴赏语言的水平，而且可以训练逻辑推断能力，形成良好的研究问题的习惯。
