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汉英儿童故事讲述任务中完成体使用的对比研究 2015-10-09 08:36:34
基于语料库的英汉“喜悦”情感隐喻的差异分析 2015-09-09 08:51:58
试论英语语篇词汇衔接及其作用 2015-09-08 08:50:51
论英语的时间性特质与汉语的空间性特质 2015-09-07 08:21:14
从“译者中心”到“译者责任” 2015-09-07 08:20:02
外语学习者策略研究与外语教学 2015-09-02 13:37:50
国内外语自主学习研究状况分析综述 2015-09-02 13:36:55
论听力学习策略的可教性——一项基于中国外语初学者的实验研究 2015-09-02 13:36:10
九十年代外语/二语学习动机研究述略 2015-09-02 13:35:25
外语学习焦虑及其对外语学习的影响——国外相关研究概述 2015-09-02 13:34:32
有7000多种语言,就有7000多个“平行世界” 2015-01-26 11:08:31
论少数民族外语教育的文化自觉 2014-10-24 15:10:44
地方高校外语师范生教学能力的发展路径 2013-10-24 15:11:04
不同教学模式下的外语学习焦虑感干预研究 2013-10-24 15:10:23
毛泽东的外语观 2013-10-24 15:10:00
“场域—资本—惯习”理论视角下的中国外语教学 2013-10-24 15:09:36
外语教育的文化使命与翻译中的身份认同 2013-10-24 15:09:09
外语教学多模态选择框架探索 2013-10-24 15:08:01
江西或将研究英语一年多考 2013-09-27 16:17:28
“2013中国英语教学研讨会”征文通知 2013-09-19 10:29:30
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