1、因为有事，邢老师的讲座我没有参加，但我看了语言所网站的报道。安排这个讲座，请邢老师给研究生讲讲学术规范和学风建设的问题是很有必要的；让研究生谈谈感想，交流心得，这也很好，可引起大家对学术规范和学风问题的高度重视。一个学者，要在学术道路上健康成长，必须遵守学术规范；要取得学术成就，必须有良好的学风和文品。（华中师大语言所所长 汪国胜）
2、 2011年3月3日上午，华中师范大学语言与语言教育研究中心举办了一场“学风文品问题学术讲座”，邢福义先生在逸夫国际会议中心学术报告厅以《“复制”与“抄袭”》为题作了一场报告，主要对象为语言学博士硕士研究生。报告反响强烈。我作为先生的老学生，二十多年来在先生身边学习工作，有幸接受先生耳提面命，但每次听了先生的报告都感到耳目一新，在治学为人上多受启迪。就先生《“复制”与“抄袭”》学术报告，感言八句：
求真
为人求真，要做真人。
为学求真，要索真理。
桃李不言，下自成蹊。
春风化雨，无声浸润。
（华中师大文学院教授 张邱林）
3、因为有事，未能当面聆听邢老师的教诲，很是遗憾。但邢老师谈到的问题，不仅对正在走上学术研究之路的研究生有莫大的益处，对我们也有警示作用。看到同学们的热议，知道邢老师的报告在同学们中产生了很大反响。我平时接触研究生较多，很多人经常对学术规范问题感到很迷惑。虽然我们总是强调“做诚实学问、做良心学问”，但因为对复制、抄袭等界定标准不一，也出现过一些问题。邢老师的报告，在做学问和做人方面，都为我们树立了一个可执行的标准。我们都应该好好思考一下，今后的学术之路和人生道路应该怎样走。(华中师大语言所副教授 苏俊波)
4、由于种种因素，当前的学术大环境中，学风方面存在的问题用“严重”二字来形容并不为过。树立诚实严谨的学风，尤为当务之急。大学生和研究生，是学术薪传的种子，是学术界的新生力量。他们正处于习得学术规范，培养优良学风的关键时期，非常需要得到这方面的指导。再者，当前对学术论文的审查，“复制”和“抄袭”的判定上，有时过多依赖于电脑得出的复制率。这样貌似极其客观，却又导致了简单机械的弊端，达不到正确甄别的目的。
因此邢先生最近所做的《“复制”与“抄袭”》的精采报告，是非常及时而且必要的。他对何谓“复制”何谓“抄袭”做了严格而清晰的区分，说明了单靠复制率的百分比，并不能够科学的区分“复制”和“抄袭”，关键还要加上人的因素——专家的鉴别。这不仅为初涉学海的学生指明了雷池所在，感召着大家自觉地做干净纯正的人；而且针对论文审查机制的简单化倾向提出了纠偏补弊之法，必将对我国学术不端纠察办法的完善产生重要的影响。（华中师大文学院讲师 陈宁）
5、听邢老师的讲座每次都让人受益良多。这次邢老师以“复制和抄袭”为题的报告，使我们更加明确了复制与抄袭的区别。邢老师讲求做任何事情都要注重科学性，“复制率”不能简单化，不能一刀切。通过这个问题，我们再一次看到邢老师严谨的治学精神，对待问题,敏锐深入的思考，更深刻地体会到什么才是我们做人、做学问应该秉持的态度。（语言学与应用语言学博士生 陈芙）
6、3月3日，是我人生中重要的一天，惦记了几天，起了个大早，赶了个报考会，回味了一周。邢福义先生，是我在学术领域佩服的长者，也是我好奇的老师。服邢先生的学问和学品，好奇邢先生的生活和乐趣。我的感受是学风不仅是学习问题还是个理想和信念问题，只有热爱自己的学问，敬畏自己的学问，才有可能好好做真学问。做学问和做事业是一个道理，广义上做学问也是开创事业。
其实一个人的学问和他的起点没有必然关系，有了对学术事业的追求和热爱，一切都是水道渠成。
邢先生这些年照顾瘫痪在床的老伴，苦的不是体力而是心灵，希望在春暖花开的今天，阳光可以温暖孤独的人生。
高处不胜寒，只有自己点燃心灵的火把才能走向辉煌的人生。
在今天这个商业社会，浮躁的我们听听长者的感悟，体悟人生的真谛，慢慢赶路。
伟大的人都是孤独的， 孤独的人不一定伟大，对学问的理解和对人生的感悟我们不一定能完全理解先生的苦衷。
感悟做人，好好学习！（语言学及应用语言学硕士生 谢先军）
