时间:2013-10-28 08:42来源:湖北日报作者:汪国胜编辑:党波涛
核心提示：10月28日，《湖北日报》刊发题为《汉语语法规律的探索者——记华中师范大学教授邢福义》的报道。
邢福义，男，1935年生，海南省乐东县人。著名语言学家，现代汉语专业博士生导师。《汉语学报》主编。国家哲学社会科学研究规划语言学科组副组长，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，中国语言学会常务理事。湖北省首批“荆楚社科名家”。
1952年9月至1954年7月，邢福义进入设在海口的广东琼台师范学校“专师班”学习。1954年考入华中师范学院的中文专修科。一天傍晚，他在华师中文系资料室翻看《语文学习》杂志，读到几篇讨论主宾语问题的文章，立即被汉语语言神奇奥妙的规律深深吸引。于是，也试着思考一些问题，越思考兴趣越浓，觉得有一股子力量吸引着自己。1956年7月，他毕业留校任教。从此，开始了在当时很多人都不愿意涉足的冷门学科——汉语语法规律的探求之路。
邢福义半个多世纪的为学历程，留下三个阶段性特点鲜明的脚印。
第一阶段：练步（1956－1965）。他把这一阶段的“练步”幽默地概括为“偷学”，即“不交学费而能学到知识和提高能力”。《中国语文》上每发表一篇重要语法论文，他都要潜心于“悟道道”：作者是怎么抓到这个题目的？是怎样展开这个题目的？在方法上有什么长处？在材料运用上有什么特点？以此博采众家之长。1957年到1965年，他的7篇文章在《中国语文》上发表。
第二阶段：自悟（1966－1989）。这23年他主要作了三件事：第一，学会写好万字文，努力提高文章论实互动的厚度；第二，学会读好一本书，努力作到读别人的书是为了写出自己的书；第三，在建立学术根据地上下功夫，努力形成反映自己特长和优势的领域。这三件事，对他的进一步发展起到了重要的作用。
第三阶段：寻己（1990－今）。这个阶段，他对自己的要求是：注重学派意识，在理论与方法上进行探索，不仅要自己走路，而且要走自己的路，企求在学术研究中找到自己。1990年开始，他提出了一系列具有原创性的学说。这就是：1990年提出“两个三角”说，1991年提出“主观视点”说，1995年提出“小句中枢”说，2001年提出“句管控”说，等等。他于1997年出版《汉语语法学》，“导言”中指出：本书的语法系统，是“小句中枢”语法系统。到2013年5月，他发表大小文章476篇，其中1990年以后发表308篇；出版书籍50本（个人独著21本），其中1990年以后出版34本（个人独著15本）。在中国高等学校人文社会科学研究优秀成果的六次评奖中，他四次获得一等奖，皆为独撰专著。另外，他还三次获得湖北省社会科学优秀成果一等奖，并获得国家级教学成果奖、中国图书奖、国家优秀教材奖等多个奖项。2001年出版的《邢福义选集》，为季羡林主编《20世纪现代汉语语法八大家选集丛书》之一，该丛书2003年获第六届国家图书奖。俄罗斯国际刊物《语言研究问题》2010年第2期译载了他的论文《复句格式对复句语义关系的反制约》，称他为“汉语逻辑语法学派奠基人”。
邢福义有自我训勉二则：（一）抬头是山，路在脚下。他说：眼里要有山。那山顶没有峨嵋佛影、昆仑雪莲、武当金顶、黄山奇雾，却有科学的圣光。但是，更要不停地迈动双脚。学术研究没有现成的路，必须脑指挥脚，眼引导脚，手帮助脚，靠着坚忍不拔的意志劈荆斩棘，越涧攀壁，一步步地往前跨越。（二）年年岁岁，春夏秋冬。他说：年年有四季，岁岁三百六十五天；四季意味着既有鲜花和温暖，更有冰雪和严寒。要有韧性，不然坚持不了漫长的春夏秋冬；要有承受力，不然适应不了千变万化的春夏秋冬；要自强不息，不然跟不上永远发展着的春夏秋冬。
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