2024年11月30日，中国人民大学国际文化交流学院李泉教授应本中心邀请，为师生做了一场题为《国际中文教师应有的教学信念：维度与内涵》的学术讲座。讲座由中心副主任姚双云教授主持，中心主任匡鹏飞教授及部分师生参加了本次活动。
讲座开始前，姚双云教授首先对李泉教授莅临中心讲学表达了热烈的欢迎和诚挚的感谢。随后，姚教授详细介绍了李泉教授的研究领域、研究成果和学术兼职等情况，让在场同学深切领略到了李泉教授的学术风采与个人魅力。
讲座伊始，李泉教授用幽默风趣的话语开场，展现了其严谨的学术研究态度之外的亲和与风趣。李泉教授首先界定了教学信念的内涵，并强调它普遍存在于各种教学活动，对教学效果产生着直接或间接影响。紧接着，李教授结合自己30余年丰富的教学实践与科学研究经历，从“目标观”“语言观”“学生观”“教师观”“教材观”“语法观”“备课观”“汉字观”等20个维度深刻阐释了国际中文教师应该具备的教学信念，提出了诸多富有启迪性的观点。
李泉教授凭借其深厚的学术背景和丰富的教学经验，为师生们呈现了一场学术思想的盛宴。李泉教授从共性与个性，宏观、中观与微观的角度，通过大量生动的教学案例，幽默风趣地阐述了国际中文教育核心信念的构成，他强调，应在实践中充分考虑汉语汉字二语习得的特点及规律，探索合适的教学理念与教学方法。
讲座交流环节，李泉教授回答了在座师生的提问。大家纷纷表示受益匪浅。此次讲座，研究生深化了对国际中文教育学科的理解，进一步明确了未来的学习目标与职业规划。
讲座尾声，姚双云教授对李泉教授的报告给予了高度评价，并归纳总结出李教授研究的三个重要特点：一是前瞻性的“前沿意识”，二是深厚的“理论意识”，三是植根于实践的“本土意识”。姚教授强调，李泉教授的讲座不仅站位高远、视野宏阔，而且内容翔实，信息丰富。他鼓励在座的研究生认真学习、深入理解讲座内容，并积极将其融入到教学实践与论文写作中，促进学术水平和专业能力的提升。
通讯员：何梓睿
