（原文链接：http://rw.zjnu.edu.cn/s/80/t/278/75/24/info95524.htm）
6月24日晚，“语法与邻里之间”的专题讲座在人文学院四楼研修室顺利举行。此次讲座邀请了著名语言学家，华中师范大学教授、博导、语言研究所所长，教育部人文社会科学重点研究基地（语言与语言教育研究中心）主任汪国胜教授。讲座由陈青松老师主持，我院14、15级语言学、汉语言文字学专业的同学参加了此次讲座，此外聂志平、宋六旬、杨西彬等老师也旁听了本次讲座。
在本次讲座中，汪教授首先对讲座的主题进行阐述，“邻里”是个比喻说法，是指有密切关系的要素或学科。在现代语言科学中，要全面深入地弄清某一方面的问题，有时需要甚至必须联系其他的方面来考察，比如研究语音方面的问题，有时必须联系语法层面进行考察。这里主要是立足于语法来说明“邻里关系”。其次汪教授分别从语法与语音、语法与词汇、语法与修辞、语法与方言这四个方面来展开论述，并通过大量通俗浅近的实例进行说明，比如程度副词“最”、成都话的趋向动词“起来”、助词“吧”和“吗”等等。
汪教授认为分析性的研究和教学有其优点，便于问题的深入；但也有缺点，忽视和割裂了学科之间的联系。事实上，语言内部各要素之间并不是孤立存在的，而是密切联系、相辅相成的。因此，要树立“整体汉语”观念，重视“邻里”关系，强调“综合性”或“交叉性”的教学和研究。现代自然科学研究强调综合和交叉，就是因为客观对象本身不是一个单面体，而是一个多面体，需要不同学科的学者协同攻关。语言科学也一样。
在互动交流环节，提问者们对讲座中的内容提出了不同的见解和疑惑，汪教授分别作了详细地解答。比如关于怎样看待刑福义先生的小句中枢说和短语中枢说，汪教授指出在过去词本位概念中，句子和短语的构造是一样的，句子是短语加语调，但并不是所有的都是如此。并建议可以参看李宇明先生关于讨论本位的文章。此外，旁听讲座的老师们也参与到了讨论中。
最后，陈青松老师对讲座进行了总结。他认为汪教授以最浅显的方式阐释了概念，用比喻把关系理清楚，例证少而精，同时这些例证蕴含着非常深远的研究意味，引领大家去探索研究，比如变调表格态、“不”和“吗”的合音都具有延展性和张力。此外，陈老师鼓励大家要多听多想多看，学习汪教授“清爽”的做人、做学术的风格。
汪国胜教授以浅显易懂的语言、独特地表达方式为我们带来了一场精彩的学术讲座。在传授专业知识的同时，也引领大家进行新的探索和研究。
（文：高 静/图：张 玉）
