邢福义教授，全国政协委员，博士生导师，语言与语言教育研究中心主任，国家哲学社会科学研究规划语言学科组副组长，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，中国对外汉语教学学会会长。在《中国语文》等刊物发表文章390多篇；在商务印书馆、三联书店、高等教育出版社等单位出版著作44种，其中个人独著17种。1995年和1998年，著作《语法问题发掘集》和《汉语语法学》先后获中国高校人文社会科学优秀成果一等奖；2001年和2004年，论文《小句中枢说》和著作《汉语复句研究》先后获湖北省人文社会科学优秀成果一等奖。
什么是学术腐败
邢教授指出，对“学术腐败”这个词语，应该有一个更严谨合理的理解。学术本身并不腐败，学术本身是神圣的、严肃的。所谓“学术腐败”，指的应该是学术领域内的不正之风，是在学术领域内一部分人身上出现的现象，包括抄袭、剽窃、“权学”交易、“学钱”交易、学术评审中的不良表现，等等。
学术腐败的原因和矫正之法
邢教授认为，学术腐败的原因应该从“个人品德”、“书刊取向”、“行政导向”这三个方面加以认识，它们互有因果关联。
“个人品德”，是指一部分人自身的品行不够端正，在当今商品化社会氛围中功利主义和实用主义不良风气的影响下，形成了一种急功近利的浮躁心理，企图采取种种“捷径”来搞学术。缺乏认真踏实的学术精神，是不能真正做好学术研究的。“书刊取向”，是指出版社和刊物采用什么样的标准来评定和发表学术成果。邢教授就自己亲身经历来说，在以前，学术水平是评定学术成果的唯一标准，但是现在有许多书刊在出版发表中掺杂进了经济利益、关系网（个人关系）等学术水平以外的因素。“行政导向”，是指行政领导部门对学术界要求什么、提倡什么，制定怎样的政策，比如“关于学术人员职称评定的政策”等。如果行政领导部门对学术活动导向不当，也会导致学术腐败现象的产生。
学术腐败的矫正，需要把这三个方面结合起来通盘考虑。邢教授认为，学校要进行学风、人品教育；出版社、学术刊物要有高素质的编辑队伍；行政领导部门要高瞻远瞩，同学术专家交流合作，研究科学的学术发展规律，制定符合学术发展规律的评估体系。
如何进行学术创新
创新是学术成果得以创建的前提，是学术研究的根本目的，是学术规范的核心与灵魂。邢教授指出，要进行学术创新，在学术上取得原创性成果，需要有对学术的兴趣、持之以恒的努力、不为眼前利益所动的决心，耐得住寂寞。特别很重要的一点，是要善于求索，在求索的过程中发现自己的长处，知道自己的路应该怎么走。邢教授还说，“发现自己”需要不断的实践——失败——实践，最终才能真正发现和发挥自己的优点，从而在学术界有所建树。
对年轻学子的期望
邢教授告诫广大年轻学子：“自律很重要，一定要严于律己，培养自己优秀的学术品格，不要急功近利”。
关于学术腐败和学术规范的话题，邢教授曾多次撰文表述自己的看法。如在《社会公益对学风文品的管约》一文中提到他所倡导的学术要求：
分清人己成果——在所写的书文中，必须把自己的研究成果和别人的研究成果区分清楚，并且向读者作明确的交代。
矫正不良态度——学术论辩必须讲究态度，在对待与己相左的意见上，摒除学术因素之外任何过激的言辞。
善于律己待人——在成果的掂量上，对己，切忌“自夸自销”；对人，切忌“居高临下”。
坚持求信存疑——懂得应该不断地求信存疑，不可刚愎固执地把自己的判断认定为最后的结论，在力求取得创新性成果的基础上，善于保存遗留的疑难问题，以便做进一步探索。
中国学术的未来
谈到中国学术的未来，邢教授是充满信心的。邢教授说，中国人自古都是很聪明的，中国的学术一定会走向世界！邢教授还指出，我们一定要自强自立，一定要站在平等的位置上与世界对话，学习别国的理论知识后还要具有超越意识，创造出自己的东西。只有这样，中国的学术才会有更加辉煌的未来。
