怀念导师邢福义先生

——师从先生的几件小事

丁 力

惊闻先生仙逝，我无法表达自己心中的悲痛。先生的音容笑貌时时在我眼前浮现，师从先生的点点滴滴也不时在我脑海闪现。坐在电脑前，真不知该从何说起。

1986年，我考上了先生的硕士研究生；1991年，我考上了先生的博士研究生。读硕期间，先生带着我们几个学生（汪国胜、张邱林和我），完成了《时间词“刚刚”的多角度考察》，发表在《中国语文》1990年第1期上；读博期间，先生又带着我们几个学生（李向农、储泽祥和我），完成了《形容词的AABB反义叠结》，发表在《中国语文》1993年第5期上。

记得刚刚师从先生，先生就要求我们“永远站在问题的起跑线上”。有一次，先生让我们几个人看一篇末公开发表的文章，内容我忘了，是一位大学老师寄给先生的，让先生提提意见。几天后，先生让我们谈谈各自的看法。我们谈完后，先生说：“你们搞研究，就像上莆萄树，吃了这串莆萄，伸手就能摸到另一串莆萄；吃了另一串莆萄，伸手又能摸到下一串莆萄……，你爬上一次就吃个够。千万不要去爬那样的树——你千辛万苦地爬上去了，可树上只有一个果子；你好不容易摘了、吃了，结果再没果子可吃了。只好爬下来，去找另一棵树，又千辛万苦地往上爬……。你们现在看的这篇文章，就是那种树上结出的“独果子”，你把它吃完了，就无法找到另一个果子吃了。搞研究，千万不要找这样的题目来研究……”

在研究上，先生一再强调要有自己的“自留地”，还手把手地教我们如何发现问题，如果研究问题等。我单说先生如何教我们使用卡片。当时，还没有语料库，都是自己看小说，找语料，记卡片，一张一例，标明出处。记得是讨论时间词“刚刚”，先生拿着卡片对我们说：“使用卡片，你们要学会借用归纳法和演绎法来研究。你可先拿二十张卡片来观察，从中找出规律性的东西，提出自己的想法，这其实就是在归纳，就是在假设。然后，再观察其它卡片，看有没有不符合你想法的例子，如果有，那就再归纳、再假设；如果没有，观察一、两百张卡片也没有，那基本上就可以确定这种想法、这种假设了。这其实就是一个借用演绎法进行研究的过程。”那时，研究生有一门公共课，讲的有波普尔的“证伪法”。我当时恍然大悟，先生的“归纳演绎研究法”（声明一下：这是我起的名字），不就是“证伪法”吗？用这种方法搞研究，还真是挺管用的。我常常感叹：上大学四年，特别是大学本科毕业后还留校四年，八年过去了，我都没有真正搞明白该如何研究语言。可师从先生不到一年，我就知道自己今后的研究之路该如何走了。这一生能遇到先生，真是我前生修来的福，实在是三生有幸！

先生千古！

您的学生永远怀念您！